miércoles, 29 de octubre de 2014

Mágicos momentos compartidos con Keiko

El lunes 27 los chicos de primer grado De Escobar y Nordelta, recibieron la visita de Keiko Kasza, reconocida autora japonesa de maravillosos libros infantiles como Los secretos del abuelo sapo o No te rías Pepe. Disfrutamos mucho del encuentro. ¡¡¡Gracias Keiko!!!



jueves, 23 de octubre de 2014

Kinder 1 & 2 "TT", Escobar. ¡Ni pensarlo Monito!

Sabemos que el niño aprende. Se va apropiando de la cultura desde sus primeros días y que la intervención de los adultos cercanos, tanto de la familia como en el jardín, juega un papel fundamental en este sentido. Es en esta etapa inicial cuando debemos comenzar a fomentar la lectura. La idea de exploración y lectura de cuentos, se valoriza como fuente de placer, recreación y transmisión de la cultura, ampliación del vocabulario y generadora de confianza para intercambiar opiniones, expresar sentimientos, vivencias, como también es considerada fuente de estímulo de la creatividad.

Kinder 1, Escobar."Conociendo animales y sus onomatopeyas "

Las experiencias de los niños se limitan al entorno inmediato, a la realidad directamente observable y manipulable. Para ampliar ese entorno social en el que está inmerso desde que nace, se le proporcionan diferentes experiencias que lo llevarán a descubrir dicho entorno. El objetivo de éste proyecto fue que el niño reconozca algunos animales cercanos a él a través de observaciones en libros, videos, canciones, cuentos, juegos en los ipads y pantalla interactiva. Para el mismo se realizaron actividades rutinarias y lúdicas.

Kinder 1 y 2, Nordelta. Descubriendo los medios de transporte.

Durante estas semanas estuvimos trabajando con los medios de transporte, para llevar a cabo este itinerario dentro del eje de exploración del ambiente los niños exploraron diferentes medios de transportes. Observaron imágenes de los mismos, jugaron con autos en una pista, los clasificaron por donde van, como por ejemplo: el barco por el agua, el avión por el cielo y el auto por la calle. También aprendieron algunas señales de transito y la importancia del uso del semáforo. Dentro de este itinerario nos propusimos los siguientes objetivos: -Conocer los distintos medios de transporte. -Conocer algunas señales de transito y el uso del semáforo. ¡Descubriendo los medios de transportes! on PhotoPeach

Kinder 3 "S", Nordelta. La Educación Vial en la sala.

La educación vial es un tema de seguridad que debe crear en los niños una conciencia clara y segura y que les permita identificar las situaciones de riesgo. Con esta campaña se fomentó en los niños actitudes de conciencia ciudadana, desarrollar hábitos de respeto por las normas viales, y los derechos y obligaciones de los conductores y peatones, para prevenir accidentes.

"Inspiring Openings", a creative writing project with the Netherlands

Today we finally started our collaborative project with Dutch students from the Hermann Wesseling College in Amsterdam. We waited anxiously for the Hangout connection and, once ready, we were able to meet our writing partners.
Hope our students enjoy writing with foreign friends!!! We cannot wait to read those great stories they started today!!!

Prof. Ma. Laura Arrechea

Hoy comenzamos nuestro proyecto en colaboración con los estudiantes holandeses del Wesseling College Hermann en Amsterdam. Esperamos con ansiedad la conexión vía Hangout y, una vez lista, pudimos encontrarnos con los coautores.
Deseamos que nuestros estudiantes disfruten de escribir con sus amigos extranjeros!!! No podemos esperar a leer esas grandes historias que hoy empezaron!!!



Kinder 3 "TT", Nordelta. Área de juego.

El juego ofrece a los niños oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas, la creatividad, la imaginación, la comunicación, ampliando la capacidad de comprensión del mundo, para constituirse en miembro de una sociedad y de una cultura. La actividad lúdica es importante para el aprendizaje. Nos pareció de gran interés esta secuencia para la enseñanza del juego, a través de la creatividad. El juego se centra en construir nuevos objetos a partir de la combinación de diferentes elementos. En los juegos de construcción, las acciones del niño se ven orientadas por metas precisas que él mismo establece, que van dando paso a construcciones cada vez más sofisticadas. Cuando un niño se enfrenta con nuevos materiales, precisan de una etapa de exploración que, muchas veces, luego, se convierte en juego con esos objetos. También realizamos juego de dramatización, asumiendo roles, anticipando escenas a dramatizar. Juego general aceptando normas, pautas y límites, intercambiando ideas, colaborando e interactuando con los pares. Juego reglado, conociendo y respetando las reglas de juego.

Kinder 3 "TT & N", Nordelta. Campaña de Educación vial.

La Educación Vial es un tema de seguridad que debe crear en los niños una conciencia clara y segura que les permita identificar las situaciones de riesgo. Es importante que los niños conozcan esta temática desde pequeños, adecuando los contenidos a su nivel de comprensión. Con esta campaña se pretende fomentar en los niños actitudes de conciencia ciudadana, desarrollar hábitos de respeto de las normas viales. También quisiéramos trasmitir a nuestros alumnos y a sus familias, sobre cuáles son las normas de circulación, así como también sus derechos, deberes y obligaciones; tendiendo a generar hábitos saludables, conductas adecuadas y preventivas de posibles accidentes.

miércoles, 22 de octubre de 2014

LITTLE GOOGLERS IN ACTION

¿Quién se hubiera imaginado hace un tiempo que los chicos de primer grado eran capaces de trabajar en una plataforma de e-learning?
Desde la aparición de Google Classroom, en el mes de Septiembre, estamos estudiando las posibilidades de aplicación de esta plataforma en las aulas de Northfield. Uno de los desafíos que sorteamos fue implementar Classroom en un 1er grado, y en Ingles. Dado que los alumnos ya tienen comprensión del idioma y que dominan desde Kinder los distintos dispositivos, consideramos que esta plataforma podría funcionar perfectamente. Nuestro objetivo fue ofrecer una herramienta que supere lo que se hoy se trabaja en el aula (el blog, o las apps del ipad) y que los chicos  fueran capaces de crear y compartir un espacio de publicación a manera de Portfolio de Classroom, en la nube.

 

La primer duda respecto al éxito de este desafío nos surgió a partir de la necesidad de loguearse con user name y password para entrar a la plataforma.  En un principio pensamos que seria difícil lograr que un alumno de 6 años maneje esta operatoria. Decidimos arriesgarnos y comenzamos a enseñar estos conceptos (de log in/out  passowrds, email y user names) a través de clases cortas, significativas y que ofrezcan repetición. Contra nuestros pronósticos, resultó más rápido de lo pensado, casi de manera natural y absolutamente motivados por la curiosidad, y el querer crecer desde lo tecnológico, nuestros alumnos incorporaron el método para loguearse y sin darnos cuenta estábamos realizando actividades en la plataforma de Classroom, utilizando programas como Docs, o apps como Doodle Buddy .
Hoy ya presentan sus trabajos de diseño y dibujo o descripciones, individuales y colaborativas desde la plataforma. 
Este proyecto piloto que comenzó con dudas resultó ser una manera innovadora de aprender y complementa las actividades realizadas en el cuaderno. Motiva a la lectura y escritura, hace que nuestros pequeños de 6 años sean completamente independientes, autónomos y que ganen confianza en sí mismos.  Les dejamos este link para que nos vean en acción. Disfruten del proceso!!


Sembrar juntos es crecer juntos

El sábado 18 compartimos un hermoso día con toda la comunidad Northfield de Escobar, que en el 2016 se mudará al nuevo edificio de Puertos del Lago. Allí realizamos nuestra primera siembra de especies autóctonas.
Una jornada vivida gran emoción ya que, muchos de nosotros, estuvimos presentes en la primera siembra fundacional, en diciembre de 2008. ¡¡¡Agradecemos la participación de todos!!!!


lunes, 20 de octubre de 2014

¿Para qué se analiza el agua?

Los alumnos de 3er. grado recibieron la visita de Vanesa, mamá de Magalí, quien trabaja como bioquímica en un laboratorio y nos contó cómo y para qué se analiza el agua. Cuáles son los procesos para tomar las muestras y la forma de analizarlas.

También mostró distintas clases de bacterias.

Finalmente realizó una experiencia para comprobar qué nivel de cloro contiene el agua.

Nos pareció muy interesante su charla y todos aprendimos un montón.




¡¡¡Muchas gracias por tu visita, Vanesa!!!

jueves, 16 de octubre de 2014

Kinder 5, Escobar. Videoconferencia y entrevista con Ruth Kaufman.

En el marco de la secuencia didáctica de literatura y el objetivo de disfrutar distintas manifestaciones literarias,los niños de las salas de 5 leyeron una novela "Las aventuras de Bigote, el gato sin cola". Pudieron leer una novela por capítulos, intercambiar opiniones sobre la historia contada, argumentar, realizar algunas anticipaciones y cambiarle el final a un fragmento del cuento. Como cierre de este trabajo realizaron una entrevista a Ruth Kaufman, un momento vivido con mucha emoción.